Numero 7 (2020)

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Pubblicato: 2020-05-15

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Editoriale

Editoriale

Silvia Sbaragli

I - IV
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Riflessione e ricerca

Prospettive teoriche per lo studio della contaminazione tra ambienti di insegnamento/apprendimento fisici e virtuali

Agnese Del Zozzo, George Santi

9 - 35
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Valutazioni standardizzate di matematica: evidenze di difficoltà dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado

Federica Ferretti

36 - 49
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Un percorso formativo alla comprensione del testo matematico, dai 5 ai 14 anni

Roberto Trinchero, Susanna Piacenza

50 - 74
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Esperienze didattiche

Il labirinto delle finanze: un gioco sull’educazione finanziaria per le scuole secondarie di secondo grado

Giulia Bernardi, Elena Brambilla, Paola Landra

76 - 96
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Dalle bacchette da calcolo cinesi al metodo Fangcheng: un percorso di trasposizione culturale nella scuola secondaria di primo grado

Raffaele Casi, Chiara Pizzarelli

97 - 122
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Valutare senza voto numerico: strumenti e riflessioni di una sperimentazione di matematica alle scuole secondarie di primo grado

Francesco D'Intino

123 - 145
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Fare i conti con il caso: fra probabilità e gioco d’azzardo

Sanja Komazec

146 - 159
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Recensioni

Recensioni

Gemma Carotenuto (1), Bruno D'Amore (2), Michele Canducci (3, 4), Agnese Del Zozzo (5), Giovanni Giuseppe Nicosia (6)

161 - 168
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