Un parco giochi da scoprire e ricostruire

Sunto

L'esperienza didattica qui presentata ha coinvolto i bambini di una scuola dell’infanzia del Cantone Ticino nella progettazione di un nuovo parco giochi che sostituisse quello ormai segnato dall’usura del tempo. L’esperienza si è sviluppata attraverso differenti contesti di apprendimento con una visione educativa sostenibile, legata al territorio, all’educazione ambientale e alla cittadinanza. A partire dall’esplorazione del parco giochi, il percorso ha coinvolto i bambini in attività di osservazione, costruzione di plastici, mappatura e progettazione partecipata, con un focus sull’area matematica. Il lavoro ha favorito lo sviluppo di competenze geometriche, in particolare legate alla visualizzazione, al passaggio dallo spazio al piano e ai diversi punti di vista. Attraverso fasi di ricerca, confronto tra pari e dialogo con operatori e tecnici comunali, i bambini sono diventati protagonisti di un processo creativo e collaborativo, in cui la matematica si è rivelata strumento per comprendere e trasformare il reale.