TODISCO, V.; CANGEMI, F. “Tandem”: una sperimentazione didattica per promuovere il doppio profilo di competenza. DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, [S. l.], n. 2, p. 207-218, 2022. DOI: 10.33683/didit.22.02.08. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistadidit/article/view/283. Acesso em: 20 apr. 2024.