1.
Sbaragli S, Canducci M, Demartini S. L’influenza della disomogeneità linguistica di numero nella decodifica di informazioni geometriche: il punto di vista di studenti della scuola elementare e media. DdM [Internet]. 16 maggio 2024 [citato 27 febbraio 2026];(15):51 - 71. Available at: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/418