Carotenuto, G., e S. Sbaragli. «Flipped Classroom Per La Formazione Insegnanti: Una Ricerca Sulla Percezione Degli Studenti». Didattica Della Matematica. Dalla Ricerca Alle Pratiche d’aula, n. 3, maggio 2018, pagg. 7 - 34, doi:10.33683/ddm.18.3.1.