Serpe, A. (2018) «Programmare giocando con ScratchJr nella scuola dell’infanzia. La corrispondenza quantità-numero», Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. Locarno, Switzerland, (3), pagg. 135 - 155. doi: 10.33683/ddm.18.3.7.