De Giorgi, D., Martignone, F. e Sabena, C. (2025) «Conoscenze specialistiche degli insegnanti di matematica: riflessioni sull’insegnamento-apprendimento della proporzionalità», Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. Locarno, Switzerland, (18), pagg. 24–38. doi: 10.33683/ddm.25.18.2.