Sbaragli, S., Canducci, M. e Demartini, S. (2024) «L’influenza della disomogeneità linguistica di numero nella decodifica di informazioni geometriche: il punto di vista di studenti della scuola elementare e media», Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. Locarno, Switzerland, (15), pagg. 51 - 71. doi: 10.33683/ddm.24.15.3.