Serpe, Annarosa. 2018. «Programmare Giocando Con ScratchJr Nella Scuola dell’infanzia. La Corrispondenza Quantità-Numero». Didattica Della Matematica. Dalla Ricerca Alle Pratiche d’aula, n. 3 (maggio). Locarno, Switzerland:135 -55. https://doi.org/10.33683/ddm.18.3.7.