Canducci, Michele. 2018. «Un Percorso Di Peer Education Nella Scuola Superiore Incentrato Sulla Parabola». Didattica Della Matematica. Dalla Ricerca Alle Pratiche d’aula, n. 3 (maggio). Locarno, Switzerland:64 - 87. https://doi.org/10.33683/ddm.18.3.4.