Carotenuto, Gemma, e Silvia Sbaragli. 2018. «Flipped Classroom Per La Formazione Insegnanti: Una Ricerca Sulla Percezione Degli Studenti». Didattica Della Matematica. Dalla Ricerca Alle Pratiche d’aula, n. 3 (maggio). Locarno, Switzerland:7 - 34. https://doi.org/10.33683/ddm.18.3.1.