DEMARTINI, S.; SBARAGLI, S. La porta di entrata per la comprensione di un problema: la lettura del testo. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 5, p. 9 - 43, 2019. DOI: 10.33683/ddm.18.5.1. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/56. Acesso em: 29 set. 2022.