FRANCHINI, E.; LEMMO, A.; SBARAGLI, S. Il ruolo della comprensione del testo nel processo di matematizzazione e modellizzazione. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 1, p. 38 - 63, 2017. DOI: 10.33683/ddm.17.1.3. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/33. Acesso em: 4 ott. 2023.