LAZZARI, E. L’influenza dell’apprendimento capovolto sui fattori motivazionali degli studenti in matematica: osservazioni e risultati di una prima analisi narrativa. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 13, p. 34 - 56, 2023. DOI: 10.33683/ddm.23.13.2. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/204. Acesso em: 4 ott. 2023.