BETTONI, M. Te lo voglio far capire! Le rappresentazioni spontanee degli allievi di prima elementare per comunicare una situazione numerica. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 2, p. 59 - 81, 2017. DOI: 10.33683/ddm.17.2.4. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/24. Acesso em: 27 feb. 2026.