DAGANI, N. Tra analogie e rappresentazioni grafiche: un percorso esplorativo per promuovere il pensiero strategico nei problemi di logica matematica. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 19, p. 99–137, 2026. DOI: 10.33683/ddm.26.19.4. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/601. Acesso em: 6 giu. 2026.