SBARAGLI, S.; CANDUCCI, M.; DEMARTINI, S. L’influenza della disomogeneità linguistica di numero nella decodifica di informazioni geometriche: il punto di vista di studenti della scuola elementare e media. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, Locarno, Switzerland, n. 15, p. 51 - 71, 2024. DOI: 10.33683/ddm.24.15.3. Disponível em: https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/418. Acesso em: 26 feb. 2026.