Franchini, E., Lemmo, A., & Sbaragli, S. (2017). Il ruolo della comprensione del testo nel processo di matematizzazione e modellizzazione. Didattica Della Matematica. Dalla Ricerca Alle Pratiche d’aula, (1), 38 - 63. https://doi.org/10.33683/ddm.17.1.3