Mariotti, M.A. e Maffia, A. 2018. Dall’utilizzo degli artefatti ai significati matematici: il ruolo dell’insegnante nel processo di mediazione semiotica. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. 4 (nov. 2018), 50 - 64. DOI:https://doi.org/10.33683/ddm.18.4.3.