Franchini, E., Lemmo, A. e Sbaragli, S. 2017. Il ruolo della comprensione del testo nel processo di matematizzazione e modellizzazione. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. 1 (mag. 2017), 38 - 63. DOI:https://doi.org/10.33683/ddm.17.1.3.