Mina, C. 2019. La percezione e la stima del tempo in bambini di terza elementare: dall’intuizione alla consapevolezza dell’aspetto soggettivo. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula. 5 (mag. 2019), 133 - 149. DOI:https://doi.org/10.33683/ddm.18.5.6.