TY - JOUR AU - Campolucci, Lorella AU - Maori, Danila PY - 2021/05/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Un percorso integrato di matematica e italiano in continuità dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado JF - Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula JA - DdM VL - IS - 9 SE - DO - 10.33683/ddm.21.9.4 UR - https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/137 SP - 73 - 102 AB - <p>In questo articolo si raccontano alcune esperienze realizzate da un gruppo di docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado basate su percorsi interdisciplinari di matematica e italiano. Le esperienze riguardano prevalentemente la lettura, la comprensione e la formulazione di problemi; l’uso di narrazioni per raccontare la matematica, introdurre nuovi concetti e far parlare dei concetti appresi; la ludolinguistica applicata alla matematica per un approccio positivo nei confronti dell’errore e per ampliare il lessico e le esperienze comunicative.</p> ER -